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Author Thielen, Marc.
Title ,Fit Machen' Für Die Ausbildung [electronic resource] : Eine Ethnografie Zu Unterricht in der Berufsvorbereitung.
Publication Info Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021.


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10.1 Die Adressierung jugendkultureller Praktiken im Feld.
Contents Frontmatter -- Cover -- Marc Thielen, Antje Handelmann: 'Fit machen' für die Ausbildung. Eine Ethnografie zu Unterricht in der Berufsvorbereitung -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einführung -- 1.1 Zum Aufbau des Buchs -- 2 Die Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in der Berufsvorbereitung. Zum Forschungs- und Diskussionsstand -- 2.1 Die Berufsvorbereitung im Übergangssektor im Spiegel der Forschung -- 2.2 'Ausbildungsreife' als institutionelles Ziel der Berufsvorbereitung -- 2.3 Empirische und theoretische Kritik am Konstrukt 'Ausbildungsreife'
2.4 Jugendliches Verhalten im Fokus von Bildungsinstitutionen -- 3 Die unterrichtliche Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in praxistheoretischer und machtanalytischer Perspektive -- 3.1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung -- 3.2 Forschungsperspektive und theoretische Einbettung -- 4 Anlage und Verlauf der Ethnografie -- 4.1 Forschungsstrategie und Feldzuschnitt -- 4.1.1 Auswahl und Sampling berufsvorbereitender Unterrichtsarrangements -- 4.1.2 Methodisches Vorgehen: Datenerhebung und Datenauswertung -- 4.2 Untersuchungsablauf
4.2.1 Identifizierung und Systematisierung von Praxiskomplexen -- 4.2.2 Fallstudien zu Praxiskomplexen im Unterricht und diskursiven Praktiken in Interviews -- 4.2.3 Kontrastierung, Theoretisierung und Ergebnisdarstellung -- 5 "Alle betreten den Klassenraum, heben die Stühle von den Tischen und setzen sich auf ihre Plätze" -- Das Feld der Berufsvorbereitung an der beruflichen Schule -- 6 "Wer pünktlich ist, kann die AG frei wählen" -- Das Feld der Berufsvorbereitung beim sozialpädagogischen Bildungsträger -- 7 Multiprofessionelle Perspektiven auf jugendliches Verhalten
7.1 Multiprofessionalität und berufsbiografische Heterogenität im Feld -- 7.2 Normalisierende Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.3 Subjektorientierte Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.4 Subjektorientierte Programmatiken und ressourcenorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.5 Zusammenfassung -- 8 Synchronisieren der Biografisierung -- 8.1 Lebenslauf und Lebensentwürfe im Feld -- 8.2 Exkurs: Lebenslaufregime und Biografisierung -- 8.3 Hervorbringen eines biografisierenden Selbst
8.4 Normalisieren und Korrigieren der beruflichen Zukunftspläne -- 8.5 Initiieren und Prüfen der zukunftsplanenden Aktivitäten -- 8.6 Emotionalisieren und Psychologisieren der Zukunftsplanung -- 8.7 Zusammenfassung -- 9 Die Mikro-Politik der Zeit -- 9.1 (Un-)Pünktlichkeit im Feld -- 9.2 Exkurs: Pünktlichkeit als Wert, Tugend und Autorität -- 9.3 Bürokratisieren von Unpünktlichkeit -- 9.4 Verfeinern der zeitlichen Reglementierung -- 9.5 Sanktionieren von Unpünktlichkeit -- 9.6 Trainieren und Testen von Pünktlichkeit -- 9.7 Zusammenfassung -- 10 Entwöhnen von jugendkulturellen Verhaltensweisen
ISBN 9783847416456 (electronic bk.)
3847416456 (electronic bk.)
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Author Thielen, Marc.
Subject Vocational education.
School-to-work transition.
Alt author Handelmann, Antje.
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2.4 Jugendliches Verhalten im Fokus von Bildungsinstitutionen -- 3 Die unterrichtliche Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in praxistheoretischer und machtanalytischer Perspektive -- 3.1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung -- 3.2 Forschungsperspektive und theoretische Einbettung -- 4 Anlage und Verlauf der Ethnografie -- 4.1 Forschungsstrategie und Feldzuschnitt -- 4.1.1 Auswahl und Sampling berufsvorbereitender Unterrichtsarrangements -- 4.1.2 Methodisches Vorgehen: Datenerhebung und Datenauswertung -- 4.2 Untersuchungsablauf
4.2.1 Identifizierung und Systematisierung von Praxiskomplexen -- 4.2.2 Fallstudien zu Praxiskomplexen im Unterricht und diskursiven Praktiken in Interviews -- 4.2.3 Kontrastierung, Theoretisierung und Ergebnisdarstellung -- 5 "Alle betreten den Klassenraum, heben die Stühle von den Tischen und setzen sich auf ihre Plätze" -- Das Feld der Berufsvorbereitung an der beruflichen Schule -- 6 "Wer pünktlich ist, kann die AG frei wählen" -- Das Feld der Berufsvorbereitung beim sozialpädagogischen Bildungsträger -- 7 Multiprofessionelle Perspektiven auf jugendliches Verhalten
7.1 Multiprofessionalität und berufsbiografische Heterogenität im Feld -- 7.2 Normalisierende Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.3 Subjektorientierte Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.4 Subjektorientierte Programmatiken und ressourcenorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.5 Zusammenfassung -- 8 Synchronisieren der Biografisierung -- 8.1 Lebenslauf und Lebensentwürfe im Feld -- 8.2 Exkurs: Lebenslaufregime und Biografisierung -- 8.3 Hervorbringen eines biografisierenden Selbst
8.4 Normalisieren und Korrigieren der beruflichen Zukunftspläne -- 8.5 Initiieren und Prüfen der zukunftsplanenden Aktivitäten -- 8.6 Emotionalisieren und Psychologisieren der Zukunftsplanung -- 8.7 Zusammenfassung -- 9 Die Mikro-Politik der Zeit -- 9.1 (Un-)Pünktlichkeit im Feld -- 9.2 Exkurs: Pünktlichkeit als Wert, Tugend und Autorität -- 9.3 Bürokratisieren von Unpünktlichkeit -- 9.4 Verfeinern der zeitlichen Reglementierung -- 9.5 Sanktionieren von Unpünktlichkeit -- 9.6 Trainieren und Testen von Pünktlichkeit -- 9.7 Zusammenfassung -- 10 Entwöhnen von jugendkulturellen Verhaltensweisen
ISBN 9783847416456 (electronic bk.)
3847416456 (electronic bk.)
Author Thielen, Marc.
Subject Vocational education.
School-to-work transition.
Alt author Handelmann, Antje.

Subject Vocational education.
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2.4 Jugendliches Verhalten im Fokus von Bildungsinstitutionen -- 3 Die unterrichtliche Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in praxistheoretischer und machtanalytischer Perspektive -- 3.1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung -- 3.2 Forschungsperspektive und theoretische Einbettung -- 4 Anlage und Verlauf der Ethnografie -- 4.1 Forschungsstrategie und Feldzuschnitt -- 4.1.1 Auswahl und Sampling berufsvorbereitender Unterrichtsarrangements -- 4.1.2 Methodisches Vorgehen: Datenerhebung und Datenauswertung -- 4.2 Untersuchungsablauf
4.2.1 Identifizierung und Systematisierung von Praxiskomplexen -- 4.2.2 Fallstudien zu Praxiskomplexen im Unterricht und diskursiven Praktiken in Interviews -- 4.2.3 Kontrastierung, Theoretisierung und Ergebnisdarstellung -- 5 "Alle betreten den Klassenraum, heben die Stühle von den Tischen und setzen sich auf ihre Plätze" -- Das Feld der Berufsvorbereitung an der beruflichen Schule -- 6 "Wer pünktlich ist, kann die AG frei wählen" -- Das Feld der Berufsvorbereitung beim sozialpädagogischen Bildungsträger -- 7 Multiprofessionelle Perspektiven auf jugendliches Verhalten
7.1 Multiprofessionalität und berufsbiografische Heterogenität im Feld -- 7.2 Normalisierende Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.3 Subjektorientierte Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.4 Subjektorientierte Programmatiken und ressourcenorientierte Klientelkonstruktionen -- 7.5 Zusammenfassung -- 8 Synchronisieren der Biografisierung -- 8.1 Lebenslauf und Lebensentwürfe im Feld -- 8.2 Exkurs: Lebenslaufregime und Biografisierung -- 8.3 Hervorbringen eines biografisierenden Selbst
8.4 Normalisieren und Korrigieren der beruflichen Zukunftspläne -- 8.5 Initiieren und Prüfen der zukunftsplanenden Aktivitäten -- 8.6 Emotionalisieren und Psychologisieren der Zukunftsplanung -- 8.7 Zusammenfassung -- 9 Die Mikro-Politik der Zeit -- 9.1 (Un-)Pünktlichkeit im Feld -- 9.2 Exkurs: Pünktlichkeit als Wert, Tugend und Autorität -- 9.3 Bürokratisieren von Unpünktlichkeit -- 9.4 Verfeinern der zeitlichen Reglementierung -- 9.5 Sanktionieren von Unpünktlichkeit -- 9.6 Trainieren und Testen von Pünktlichkeit -- 9.7 Zusammenfassung -- 10 Entwöhnen von jugendkulturellen Verhaltensweisen
Alt author Handelmann, Antje.
ISBN 9783847416456 (electronic bk.)
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